Analisis Kesalahan Fonologis dalam Keterampilan Berbicara Pembelajar BIPA di Pusat Studi Indonesia Ismailia Mesir

Authors

  • Rifa Rafkahanun Padjadjaran University

DOI:

https://doi.org/10.31503/madah.v12i1.380

Keywords:

Analisis Kesalahan Bahasa, Fonologi, BIPA, Keterampilan Berbicara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan fonologis yang dilakukan oleh pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) yang bahasa ibunya adalah bahasa Arab saat melaksanakan aktivitas belajar keterampilan berbicara di Pusat Studi Indonesia Universitas Suez Canal Mesir. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah teknik simak atau sadap melalui rekaman dan metode analisis yang digunakan metode fonetis artikulatoris dan disajikan dengan metode deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan fonologis yang sering terjadi dalam keterampilan berbicara pemelajar BIPA dari penutur bahasa Arab di Pusat Studi Indonesia Universitas Suez Canal Mesir, banyak terjadi pada bunyi vokal semiterbuka [É™] dan [Æ], bunyi konsonan hambat letup bilabial [p], bunyi konsonan nasal mediopalatal [ň], bunyi konsonan nasal dorsovelar [Å‹] dan bunyi semivokal [w]. Kesalahan fonologis ini disebabkan karena tidak ditemukannya bunyi-bunyi tersebut dalam bahasa Arab serta interferensi bahasa Inggris sebagai representasi fonetik aksara latin yang lebih dulu dipelajari oleh penutur bahasa Arab.

References

Dewi, W. W. (2018). Fonologi Bahasa Indonesia. Klaten: PT Intan Pariwara.

Fariqoh, R. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Membaca untuk Pembelajar Bahasa Indonesia Penutur Asing Tingkat Dasar. Riksa Bahasa, 2(2), 219–223. https://ejournal.upi.edu/index.php/PSPBSI/article/download/469/348

Lathifah, F., Syihabuddin, S., & Al Farisi, M. Z. (2017). Analisis Kesalahan Fonologis Dalam Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 4(2), 174–184. https://doi.org/10.15408/a.v4i2.6273

Marsono. (2016). Fonetik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Setyawati. (2013). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia. Surakarta: Yuma Pusataka.

Setyowati, I. D. dkk. (2019). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Fonologi dalam Laporan Hasil Observasi Siswa. Bindo Sastra, 3(1), 1–13. http://jurnal.um-palembang.ac.id/bisastra/article/view/1973

Sumardi, A. (2018). Analisis Kesalahan Fonologi pada Tuturan Pembawa Acara Pagi-Pagi NET TV. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Era Revolusi “Membangun Sinergitas dalam Penguatan Pendidikan Karakter pada Era IR 4.0â€. Universitas Muhammadiyah Jakarta. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SNP/article/view/2760/2212

Tarigan, H. G. (1990). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Wahyuni, Primasari & Widagsa, Rudha. (2017). Kajian Fonetik Bunyi Vokal Bahasa Indonesia oleh Penutur Bahasa Indonesia di Wilayah Timur. November, 420–428. http://eprints.undip.ac.id/62243

Zulfahmi, H. B. (2016). Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) dan Model Pembelajaran Tutorial. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 6 (2), 600-609 https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/alawlad/article/view/429/349

Downloads

Published

2021-05-03

How to Cite

Rafkahanun, R. (2021). Analisis Kesalahan Fonologis dalam Keterampilan Berbicara Pembelajar BIPA di Pusat Studi Indonesia Ismailia Mesir. Madah: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 12(1), 78–87. https://doi.org/10.31503/madah.v12i1.380

Issue

Vol. 12 No. 1 (2021): Jurnal Madah

Section

Articles

License

The author who published an article in the Madah journal has agreed on the following points.

  1. Author retain copyright and grant the journal of first publication with the work simultaneously licenced under Creative Commons Atribution Licence (CC BY-NC-SA 4.0) that allows other to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are allowed to publish articles that have been published by the Journal of Madah through separate contractual agreements for non-exclusive dissemination (e.g, placing them into an institutional repository or publishing them in a book) by keeping the first issue in the Madah journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to disseminate their work in cyberspace (e.g, in institutional repositories or author pages) before and during the submission of the text document as it can support productive exchange of earlier and broader credits.