English
DOI:
https://doi.org/10.31503/madah.v14i1.518Kata Kunci:
Correlation, Students' Translation Ability, Frequency, Google TranslateAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan penerjemahan siswa dengan frekuensi penggunaan Google translate. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Sampel penelitian ini adalah 36 mahasiswa perwakilan dari jurusan Bahasa Inggris Universitas Riau yang telah menyelesaikan mata kuliah Penerjemahan selama 2 semester. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan kuesioner online dan tes terjemahan. Dalam melakukan penelitian ini, peneliti menghitung dan menganalisis data dengan menggunakan Program SPSS 26 untuk mengetahui korelasinya. Skor korelasi yang diperoleh adalah -0,075 yang berada pada interval 0,00-0,20. Dengan demikian, hubungan tersebut dikategorikan sebagai korelasi yang sangat rendah. Selanjutnya berdasarkan perhitungan product moment menunjukkan bahwa p-value lebih tinggi dari taraf signifikansi (0,662<0,05) artinya Hipotesis Null (N0) diterima dan Hipotesis Alternatif (Ha) ditolak. Artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara kemampuan penerjemahan mahasiswa dengan frekuensi penggunaan Google translate pada mahasiswa program studi bahasa Inggris di Universitas Riau.Referensi
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rhineka Cipta.
Angi, B. R. R. (2019). Kualitas terjemahan itranslate dan Google Translate dari Bahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia. Deskripsi Bahasa, 2 (1), 6-11.
Aziez, F. (2019). Pengaruh penggunaan google translate terhadap kualitas terjemahan mahasiswa PSM PBSI UMP. Metafora: jurnal pembelajaran bahasa dan sastra, 5 (2), 88-103.
Bahri, H., & Mahadi, T. S. T. (2016). Google translate as a supplementary tool for learning Malay: A case study at Universiti Sains Malaysia. Advances in Language and Literary Studies, 7 (3), 161-167.
Bassnett, S. (2002). Translation Studies. Routledge.
Bayu, K. (2020). Penggunaan google translate sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris paket B di PKBM Suryani. Comm-Edu (Community Education Journal), 3 (1), 62-67.
Bázlik, Miroslav (2009). Common errors committed in translating (not only) legal documents. Brno Studies in English, 3(1), ISSN 0524-6881.
Butler, F. (2011). Machine versus Human: Will Google Translate Replace Professional Translators.
Cromico, J. (2015). Translation quality of english-indonesian by using google translate [Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta].
Herlina, N., Dewanti, R., & Lustiyantie, N. (2019). Google translate as an alternative tool for assisting students in doing translation: A case study at universitas negeri jakarta, indonesia. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 18(1), 70-78.
Hudges, M. (2017). Google translate Indonesia adopts NMT technology. Tempo.co. https://www.google.com/amp/s/en.tempo.co/amp//870526/google-translate-indonesia-adopts-nmt-technology.
Li, H., Graesser, A. C., & Cai, Z. (2014, May). Comparison of Google translation with human translation. In the twenty-seventh international flairs conference.
Maulida, H. (2017). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan google translate sebagai media menerjemahkan materi berbahasa Inggris. Jurnal Saintekom, 7 (1), 56-66.
Maulidiyah, F. (2018). To use or not to use Google Translate in English language learning. Jurnal Linguistik Terapan, 8 (2), 1-6.
Nababan, M. (2012). Pengembangan model penilaian kualitas terjemahan. Kajian Lingustik dan Sastra, 2(1), 39-57.
Newmark, P .(1988). A textbook of translation. Prentke Hall International.
Sugiono. (2010). Statistika Deskriptif Untuk Penelitian. Raja Grafindo Persada. p.138
Susanto, R.D. (2017). Students’ attitude toward the use of Google Translate. Retrieved February, 6,2019.
Trisnawati, I.K., & Bahri, S. (2017). Strategi penerjemahan teks bahasa inggris ke bahasa indonesia calon mahasiswa magister dalam ujian masuk program pascasarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Getsempena Education Journal, 4 (2), 84-100.
Siregar, R.S. (2021). A study on students’ ability in translating english descriptive text into indonesian at sixth semester of english study program of FKIP UIR [ A thesis, Universitas Islam Riau]
Syalwah. (2021). The correlation between students’ translation ability and reading comprehension at the sixth semester of english education department in Muhammadiyah university of Makassar [A Thesis, Muhammadiyah University of Makassar]
Yanti, M., & Meka, L. M. C. (2019, December). The students’ perception in using Google Translate as a media in translation class. In Proceedings of International Conference on English Language Teaching (INACELT). 3 (1), 128-146.
Yip, S. (2020, April 18). What is neural machine translation and how does it work. Translate fx. https://www.translatefx.com/what-is-neural-machine-translation-engine-how-does-it-work-lang=eng.
Novikasari, Y. (2011). The correlation between students’ vocabulary mastery and their translation ability of the second year students of senior high school (a case study of the eleventh grade students of SMA Negeri 1 Blora in the academic year of 2010/2011) [Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Maria Ulfa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
The author who published an article in the Madah journal has agreed on the following points.
- Author retain copyright and grant the journal of first publication with the work simultaneously licenced under Creative Commons Atribution Licence (CC BY-NC-SA 4.0) that allows other to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are allowed to publish articles that have been published by the Journal of Madah through separate contractual agreements for non-exclusive dissemination (e.g, placing them into an institutional repository or publishing them in a book) by keeping the first issue in the Madah journal.
- Authors are permitted and encouraged to disseminate their work in cyberspace (e.g, in institutional repositories or author pages) before and during the submission of the text document as it can support productive exchange of earlier and broader credits.
