Kemampuan Morfosintaksis Anak Disabilitas Intelektual: Studi Kasus

Penulis

  • Kumaralalitya Wisnu Universitas Diponegoro

DOI:

https://doi.org/10.31503/madah.v14i1.524

Kata Kunci:

disabilitas intelektual, morfologi, sintaksis, struktur fungsional

Abstrak

Studi kasus dalam penelitian ini menggunakan subjek bernama KH dengan disabilitas intelektual ringan yang dilihat melalui kemampuan morfosintaksis subjek. Dalam penelitian ini menggunakan metode asesmen untuk mengetahui kemampuan KH dalam morfologi dan sintaksis ketika berujar dalam keseharian. Peneliti meminta KH untuk menceritakan kegiatan sehari-hari KH dan diminta untuk menceritakan kembali dari gambar-gambar yang tersedia. Dari penelitian ini dapat dihasilkan bahwa KH dalam membuat kalimat sudah mampu dan sesuai dengan unsur-unsur kalimat seperti Subj-Pred-Obj-Ket-Conj. Namun dalam kemampuan morfologi, KH lebih sering menggunakan Pred dengan kata dasar dalam kalimat yang diujarkan daripada kata kerja yang berafiksasi. Sehingga dalam hal itu dapat menimbulkan kebingungan makna.

Referensi

Ar-Raily, O. K., & Dewi, P. K. (2016). "Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pengetahuan Orang Tua Mengenai Kelainan Genetik Penyebab Disabilitas Intelektual". Jurnal Kedokteran Diponegoro, 5(4), 1422-1433. doi:https://doi.org/10.14710/dmj.v5i4.15599

Chaer, A. (2003). Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. (2015). Morfologi Bahasa Indonesia: Pendekatan Proses. Jakarta: Rineka Cipta.

Dhanawaty, N. M., Satyawati, M. S., & Widarsini, N. N. (2017). Pengantar Linguistik Umum. Denpasar: Pustaka Lasaran.

Faradz, S. (2005). "The Genetic of Mental Retardation". Proceeding of the 17th ACMR Conference, 18-23.

Manaf, N. A. (2009). Sintaksis: Teori dan Terapannya dalam Bahasa Indonesia. Padang: Sukabina Press.

Mulyono, M., Artawa, K., & Asteria, P. (2017, Oktober). Syntactic Simplicity in Dyslexic Children's Utterances. Atlantis Press, 108, 268-272. doi:10.2991/soshec-17.2018.54

Mulyono, M., Subiyanto, A., & Asteria, P. V. (2018). Information Structure of The Utterances Spoken by Children with Mental Retardation: A Case Study on Ansyah. Atlantis Press, 222, 26-30.

Nurharyani, O. P., & Nugroho, B. A. P. (2020). "The Language Acquisition of a Child with Mental Retardation (A Psycholinguistic Study)". Jurnal Lingua Idea, 11(2), 92-112. doi:https://doi.org/10.20884/1.jli.2020.11.2.2452

Rafiqa, S., Rafli, Z., & Lustyantie, N. (2019). "Evaluasi Mean Length of Utterence (MLU) dan Kompleksitas Sintaksis pada Anak Tanpa dan Dengan Gangguan Bahasa". Jurnal Kata: Penelitian tentang Ilmu Bahasa dan Sastra, 3(2), 329-339.

Ramlan, M. (2009). Morfologi Suatu Tinjauan Deskripsi. Yogyakarta: CV Karyono.

Tarigan. (1987). Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-04-30

Cara Mengutip

Wisnu, K. (2023). Kemampuan Morfosintaksis Anak Disabilitas Intelektual: Studi Kasus. Madah: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 14(1), 24–23. https://doi.org/10.31503/madah.v14i1.524

Terbitan

Vol 14 No 1 (2023): Jurnal Madah

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Kumaralalitya Wisnu

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The author who published an article in the Madah journal has agreed on the following points.

  1. Author retain copyright and grant the journal of first publication with the work simultaneously licenced under Creative Commons Atribution Licence (CC BY-NC-SA 4.0) that allows other to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are allowed to publish articles that have been published by the Journal of Madah through separate contractual agreements for non-exclusive dissemination (e.g, placing them into an institutional repository or publishing them in a book) by keeping the first issue in the Madah journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to disseminate their work in cyberspace (e.g, in institutional repositories or author pages) before and during the submission of the text document as it can support productive exchange of earlier and broader credits.