Telaah Komponen dan Metode Penyusunan Kamus Hifdz al-Mufrodat (Memorizing Vocabularies): Kajian Leksikografi

Penulis

  • Anis Nurma Sabila Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Abdul Muntaqim Al Anshory UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.31503/madah.v14i1.538

Kata Kunci:

kamus, komponen, leksikografi, metode penyusunan

Abstrak

Abstrak Belakangan ini, hampir seluruh santri pondok pesantren di Indonesia mendalami pelajaran Bahasa Arab berdasarkan kurikulum terbaru. Ketika merasa kesulitan, mereka memerlukan pendamping belajar untuk menunjang materi yang diperoleh dalam kelas. Menjawab hal tersebut, hadirlah sebuah kamus untuk membantu para santri mendapatkan informasi terkait kosakata Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah komponen dan metode penyusunan Kamus ‘Hifdz al-Mufrodat (Memorizing Vocabularies)’ serta mengevaluasi kekurangan dalam kamus tersebut agar dapat dipertimbangkan dalam pemilihan media pendamping belajar.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen Kamus ‘Hifdz al-Mufrodat (Memorizing Vocabularies)’ tetap memiliki tiga bagian meski hanya memenuhi sebagian kecil dari kriteria komponen standar yang disebutkan. Terkait metode penyusunan kamus, kamus ini disusun menggunakan sistematika yang berbeda dalam setiap babnya. Dengan demikian, kamus ini dihimpun secara tematik untuk skala kecil. Meski terdapat beberapa kekurangan dan banyak komponen yang belum termuat dalam kamus tersebut, kamus ini digunakan sebagai penunjang belajar bahasa Arab yang relevan bagi para santri.

Referensi

Aflisia, N., & Harahap, P. (2019). “Eksistensi Bi’ah Lughawiyah sebagai Media Berbahasa Arab dalam Meningkatkan Kemampuan Muhadatsah Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Curupâ€. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 8(1), 42–57. https://doi.org/10.15294/la.v8i1.32545

Andayani, S. (2019, September 11). “Penyusunan Kamus Bahasa Bawean dalam Mendukung Perkembangan Literasi Buku Cerita Rakyat Baweanâ€. Seminar Leksikografi Indonesia. http://repository.upm.ac.id/id/eprint/865

Arelita. (2015). Panduan Dasar Mewarnai untuk Pemula. Kawan Pustaka.

Baroroh, R. U., & Rahmawati, F. N. (2020). “Metode-Metode dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptifâ€. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 9(2), 179–196. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v9i2.181

Dewandono, W. A. (2020). “Leksikologi dan Leksikografi dalam Pembuatan dan Pemaknaan Kamusâ€. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 7(1), 16–26. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/paramasastra.v7n1

Fathanah, K., Bigadaran, S., Hasan, N., & Wargadinata, W. (2021). “Penggunaan Kamus Musa’id Lil Arabiyah Baina Yadaik sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Mahasiswi Semester Satu STAI AS-SUNNAH Medan Tahun Ajaran 2019â€. Shaut Al-’Arabiyah, 9(1), 61–68. https://doi.org/doi.org/10.24252/saa.v9i1.20019

Harun, U. B. (2019, Oktober 5). “Analisis Komponen Kamus Al-Mufied Indonesia-Arab Perspektif Dr. Ali Al-Qasimyâ€. Konferensi Nasional Bahasa Arab (KONASBARA). http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/531

Hayani, F. (2019). “Leksikografi Arab (Sebuah Kajian Linguistik Terapan)â€. Shaut Al-’Arabiyah, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.7786

Izzan, A. (2015). Metodologi Pembelajaran Arab. Humaniora.

Lestari, G. (2022). “Model Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kamus Santri Baru untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat di Pondok Pesantren Modernâ€. Hamka Ilmu Pendidikan Islam, 1(1), 1–9. https://www.jurnal.stitmubatam.ac.id/index.php/hamka/article/view/19

Moleong, L. J. (2015). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal). UPN Veteran Press.

Nasarudin. (2020). “Penggunaan Kamus Dwibahasa sebagai Sumber Belajar dalam Penguasaan Kosakata Arab Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Mataramâ€. Prosiding Seminar Nasional: Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 229–240. https://jurnal.saburai.id/index.php/PSN/article/view/828/643

Nasyithoh, S. G. N., Aini, S. M. N., Thayyib, & Huda, M. M. (2021). “Perspektif Dr. Ali Al-Qasmy pada Kamus Akbar Bahasa Arab (Indonesia-Arab)â€. Shaut Al-’Arabiyah, 9(2), 233–244. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.24202

Paksi, D. N. F. (2021). “Warna dalam Dunia Visualâ€. IMAJI: Film, Fotografi, Televisi & Media Baru, 12(2), 90–97. https://doi.org/https://doi.org/10.52290/i.v12i2.49

Ramadani, S., & Ofianto. (2019). “Pengembangan Kamus Mnemonic sebagai Sumber Belajar Sejarah Indonesia di Sekolah Menengah Atasâ€. Halaqah, 1(2), 103–120. https://doi.org/10.5281/zenodo.3347082

Ratna, N. K. (2010). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Pustaka Pelajar.

Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.

Sujarno. (2016). “Leksikografi Indonesia: Konsep Dasar, Fungsi, Isi, dan Jenis Kamusâ€. Inovasi, 18(1), 49–58. https://journal.uwks.ac.id/index.php/inovasi/article/view/588

Suryadarma, Y., & Fakhiroh, A. Z. (2020). “Optimalisasi Penggunaan Corpus Linguistics dalam Penyusunan Kamus Az-Ziro’ah sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arabâ€. Internasional Seminar on Language, Education, and Culture (ISoLEC) 2020 Proceeding: New Ideas and Trends in Language, Education, and Culture, 123–128. http://isolec.um.ac.id/proceeding/index.php/issn/article/view/59

Takdir. (2020). “Problematika Pembelajaran Bahasa Arabâ€. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 2(1), 40–58. https://doi.org/https://doi.org/10.47435/naskhi.v2i1.290

Taubah, M. (2019). “Maharah dan Kafa’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arabâ€. Studi Arab, 10(1), 31–38. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/studi-arab/article/view/1765

Taufiqurrochman, R. (2015). Leksikologi Bahasa Arab. UIN-Maliki Press.

Wahida, B. (2017). “Kamus Bahasa Arab sebagai Sumber Belajar (Kajian terhadap Penggunaan Kamus Cetak dan Kamus Digital)â€. At-Turats, 11(1), 58–71. https://jurnaliainpontianak.or.id/index.php/atturats/article/view/870

Widodo, A., & Janah, N. (2022). “Pengembangan Kamus Mini Kosakata Arab-Indonesia untuk Membantu Pembelajaran Bahasa Arab Kelas X MA Plus Sunan Drajat 7 Gesikharjo Palang Tubanâ€. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 17(2), 16–30. https://doi.org/https://doi.org/10.55352/uq.v17i2.641

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-04-30

Cara Mengutip

Sabila, A. N., & Al Anshory, A. M. (2023). Telaah Komponen dan Metode Penyusunan Kamus Hifdz al-Mufrodat (Memorizing Vocabularies): Kajian Leksikografi. Madah: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 14(1), 34–47. https://doi.org/10.31503/madah.v14i1.538

Terbitan

Vol 14 No 1 (2023): Jurnal Madah

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Anis Nurma Sabila, Abdul Muntaqim Al Anshory

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

The author who published an article in the Madah journal has agreed on the following points.

  1. Author retain copyright and grant the journal of first publication with the work simultaneously licenced under Creative Commons Atribution Licence (CC BY-NC-SA 4.0) that allows other to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are allowed to publish articles that have been published by the Journal of Madah through separate contractual agreements for non-exclusive dissemination (e.g, placing them into an institutional repository or publishing them in a book) by keeping the first issue in the Madah journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to disseminate their work in cyberspace (e.g, in institutional repositories or author pages) before and during the submission of the text document as it can support productive exchange of earlier and broader credits.